CET敦煌英語教學電子雜誌

當驪歌響起時-以畢業典禮為主題的創意教學

作者/黃斌峰
2007/10/15 人氣指數:2904

雖然現在才剛開學,但轉眼間畢業季很快地就將來臨,老師們想過用「畢業典禮」當上課主軸嗎?通常到學期末了,因為時間有限,這個主題總是很快地帶過。其實,這個主題可以延伸很多有趣且好用的英語實用句及單字喔。本期,教學點子豐富的黃斌峰老師,將特別運用Star Team 教材中Graduation Day單元,與讀者們分享如何為「畢業典禮」這個主題增添更多元的教學方式。想試試的老師們不妨就跟著CET一同參與創意教學,或許您能從中再延伸出更多教學好點子喔‧‧‧‧‧‧(詳閱全文)

10 Conditions for Successful Language Learning 成功學習語言的十大條件-以Tune In為例

作者/尤菊芳
2007/06/11 人氣指數:1724

Prof. Richards強調,當我們為理解而聽的時候,我們只在意對方「說了些什麼」而不在意對方是「怎麼說」的。他認為有效率的學習應該聰明的結合兩種聽力過程,不只用之來幫助理解,也應用來促進語言習得。讓聽力練習啟動語言的學習(Listening can trigger language learning),扮演口語活動基礎的角色。Prof. Richards拿了Tune In書中的例子來說明。在第一冊Unit 10的Lesson 2有一個練習介紹的是如何巧妙的表達反對之意。我們跟別人意見想左時通常不宜非常直接的表現出來,因此我們必須使用「挽救面子」(face saving mechanism)的說話技巧,使用上揚的語調說出:“Really! ”、“I guess so.”、“Maybe. ”、“You think so? ”委婉的表達我們不同的立場‧‧‧(詳閱全文)

Listening to Pronunciation – A Virtuous Circle (Part I)

作者/Quentin Brand & Joe Lavallee
2006/10/23 人氣指數:10365

雖然已學習多年的英文,但仍聽不懂外國人說的話?您一定沒想過,這或許與發音有關呢!本文再次邀請Quentin Brand與Joe Lavallee兩位老師,將透過實際研究與讀者們分享他們的教學觀察,並針對此議題,提供多樣訓練學生發音的方法與技巧。想讓您的學生們不再為「英文聽力不好」而困擾嗎?請您跟著CET的腳步來一探究竟‧‧‧ ‧‧‧(詳閱全文)

聽力訓練──不只是「聽聽」而已

作者/Prof. Jack C. Richards
2006/09/11 人氣指數:2555

還記得《英語教學30年之回顧》這篇精彩的文章嗎?當時,CET前總編輯尤菊芳教授,獲得英語教學大師Prof. Jack C. Richards授權全球獨家翻譯全文,文稿刊登後大獲讀者好評。前年,Prof. Richards 來台演講,傳授台灣教師聽力教學獨門心法,CET編輯們再次情商尤教授,為讀者整理大師的演講內容。本文Prof. Richards將從聽力教學的面向切入,先讓讀者理解理論背景,再帶入他多年訓練學生聽力的教學實例。想讓教學功力大增、想親炙大師的教學技巧,本篇精彩文稿您千萬不能錯過‧‧‧‧‧‧(詳閱全文)

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