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CET敦煌英語教學電子雜誌

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結合資訊科技的創意班級經營

2007/02/12作者/詹麗馨
前言
 
網路資訊科技是教師的魔法棒,
讓創意的精靈自在地遨翔在班級經營的天空裡。

  「創意班級經營」是筆者任職導師工作一貫努力的方向,因為喜歡讓學生置身在充滿驚喜與激勵的氛圍裡,期能注入更多的學習活力和喜悅在學生身上。拜現代科技之賜,班級經營有更多元的發展,透過網頁及部落格記錄班級經營成長的痕跡,凝聚班級的向心力,讓愛化成文字與影像。另外,以編輯班刊的方式讓班上學生的國中生活,成為他們一生中最值得回顧的一頁。以下逐一與讀者們分享筆者結合資訊融入及創意巧思的班級經營。
 
曾經璀燦的網頁空間
 
  數年前,費了許多心力學得網頁製作技巧,架設了「詹麗馨的教學天地」的個人網頁,踏實記錄教學與班級經營的點點滴滴。其中包含了理念與期許806班級特區班級經營記錄表班級經營學習單班級經營札記班級經營書籍貼心父母專區906班級特區, 這些資訊也成為班級經營的資料庫。
 


  網頁的更新與整理非常耗時,資料的連結與建檔也很複雜,因此筆者一直在尋求較簡易且省時的記錄空間。尋覓與等待中,部落格為我開啓另一扇記錄文字與影像的窗。
 
開花結果的部落格天地
 
  在部落格蔚為風氣之際,筆者的班級經營也乘著部落格的翅膀,展開更多師生的有情互動和感情的凝聚。部落格比個人網頁或網路家族在未來發展及普及化的程度上,更具有優勢,因為部落格有以下的優點:
 
(1)
 
建置網頁有如親自蓋房子,舉凡設計藍圖、工程執行,裝潢等,都由自己一手包辦,十分繁複。建置部落格則像購買預售成屋,雖無法樣樣合意,卻一樣有居住功能,既簡單又方便,輕鬆許多。
 
(2)
 
建置網頁需要較高階的電腦技巧,建置部落格則只需具備文字輸入能力及上傳文件或圖片的技巧即可。部落格的管理介面並不複雜,操作極為方便。
 
(3)
 
建置網頁需要自己做檔案的連結,資料庫逐漸累積一定時間後,整理檔案就成為一件龐大的工程;部落格則只需設好文章分類並點選即可自動化處理。
 
(4)
 
部落格文件檔案傳輸快速又方便,在時間效益上遠超過網頁製作。
 
(5)
 
部落格的互動性強,瀏覽者可以選擇文章即時回應,亦即是每篇文章都有留言版的功能。
 
(6) 部落格有回應文章總覽的功能,只要點選即可展開,俾使頁面能顯示更多筆日誌,突破傳統留言板一一呈現各筆回應內容的方式。
 

 

  筆者於94年底申請了Yam Blog 樂多日誌,建立了「詹麗馨的教學天地」部落格,班級經營e化邁向新的里程碑,一如夏實累累,班級經營有更多新的豐收和體驗。在「詹麗馨的教學天地」部落格,設置了與導師班八年級學生的互動園地─「就是愛806」;張貼導師班學校活動與課堂學習數位照片─「806相簿」;與導師班九年級學習的互動園地─「親愛的906」,這三個分類凝聚班級向心力。
 
如何透過部落格引導學生寫下個人心得
 
  部落格上討論主題或分享感想最好先加以引導,使學生留言較有方向。例如,請學生在部落格裡寫出段考過後自我評估與改進之道
 

 

  筆者也會常提醒學生使用部落格發表心得時,應注意以下的事項:
 
(1)
 
要注意用字遣詞,因為文字代表我們的思維和心意。
 
(2)
 
態度要認真,不要潦草幾句,敷衍了事。
 
(3)
 
先思考、組織再下筆,會比較言之有物。
 
(4) 可先在Word上輸入文字,複製再張貼在部落格,可以避免傳輸錯誤,遺失檔案。

  這一年來,學生每週在筆者的部落格發表一至兩篇的心得,筆者發現他們在寫作方面有顯著的進步,越來越能善用文字表達自己的想法,同時他們對於許多事件或活動都能較敏銳的觀察與思考。更令人可喜的是,從不斷地分享與互動中,學生更了解彼此的看法,班級變得更有向心力,班級氣氛也熱絡許多,大家都越來越愛自己班級了
 
班級經營主題
 
  這一年來,在班級經營曾探討過四十多項主題,約略可分為「班級競賽與校園活動」、「各科學習心得」、「我見我思」及「師生互動」等四個範疇,獲得導師班學生熱烈的回響,茲各舉一例如下,其餘各項則請至詹麗馨的教學天地部落格瀏覽:
 


  多傾聽學生的聲音,學生對部落格的的回響,讓經營部落格成為更愉悅的一件事。
 


 

珍藏回憶的網頁相簿
 
  喜歡用數位相機紀錄學生多彩多姿的國中生活,因此筆者非常積極參與學生的各項活動,不論是直笛比賽、服裝表演、校慶、家政課做剉冰、童軍課烤肉或是教學觀摩等,都一一按下快門,讓青春的歡樂典藏在數位的世界裡。
 
▲隔宿露營活動 ▲英語每日一句闖關活動

  早先,都是用個人網頁的相片藝廊做連結,但由於照片需要做壓縮處理,製作網頁格外耗時,並不是很方便的處理方式。現在改用Yahoo!奇摩的網頁相簿,傳輸及整理相片便捷多了。同時也於部落格設置了「806相簿」,並按照活動分類連結至Yahoo!奇摩的網頁相簿,學生可以直接觀賞照片播放,回顧與回味成長的記錄並選擇下載喜歡的照片。
 
▲奇摩Yahoo!的網頁相簿 ▲龍山國中校慶 ▲龍山國中「食神大賽」

  學生的回饋:

 


愛的回憶806線上版班刊─「就是愛806」班刊
 
  生命充滿了驚奇,而2005年的暑假是更一個大驚嘆號!那一年筆者參加了在臺北舉辦的南投縣南崗國中(國中母校)第六屆智十二同學會!大部份的同學已經快三十年沒見面了,但是友誼總能跨過時空的隔閡,深層的記憶又一一浮現在腦海中,原來是不曾忘記那一段在崗中的日子!參加同學會後,開始思考如何為學生紀錄珍貴的友誼?於是製作班刊的想法便開始在我心中蘊釀。在實習老師吳竹湞老師的大力協助、全班學生及家長的熱心參與下,讓班刊得以順利出版!期盼此班刊在多年後,能成為學生國中難忘的回憶!

  編製班刊的主要目的是為了凝聚師生的情誼、增近親子關係,以及提供給學生發表的空間。資料來源主要為學生聯絡簿、週記、教師及班級網頁留言版、徵文及邀稿。雖然製作班刊需要花許多時間修稿、排版及使用排版軟體美化版面,但最重要的是,班刊的出版讓學生更認同這一班、更有向心力,並增加家長對於班級的了解,進而給予班級及導師更多支持和鼓勵。

  由於紙本班刊的印製經費有限,網路版班刊便蘊運而生。網路版班刊的優點是可以隨時閱讀、彩色版、版面清晰及線上保存資料隨時可下載。
 
▲班刊紙本  ▲班刊網頁版

結語
 
  部落格是筆者夢想已久的網路記錄空間:發表方便、互動性強、傳輸迅速、管理容易。雖然部落格的文章分類無法像網頁一樣可以鉅細靡遺,但是它能改善製作網頁耗時、過程繁複的缺點,讓有心建置者輕鬆上手。從建置部落格以來,已陸續張貼了不少文章,得到學生及許多教師不少的回饋。最重要的是,養成每天記錄教學與學習心得的習慣,許多珍貴的回憶與學習的樂趣都能一一典藏在部落格,以便常回顧、溫習與省思。
 
附錄
 
  1. 唐朝演繹:給樂多blog初學者的入門使用說明書
     
  2. 部落格建置平台:

  3. 樂多日誌
    番薯藤天空部落
    無名小站WRETCH
    Yahoo!奇摩部落格
    Xuite Blog

    MSN Windows Live Spaces
     
  4. 可直接搜尋部落格文章:Scupio酷比
前言
 
網路資訊科技是教師的魔法棒,
讓創意的精靈自在地遨翔在班級經營的天空裡。

  「創意班級經營」是筆者任職導師工作一貫努力的方向,因為喜歡讓學生置身在充滿驚喜與激勵的氛圍裡,期能注入更多的學習活力和喜悅在學生身上。拜現代科技之賜,班級經營有更多元的發展,透過網頁及部落格記錄班級經營成長的痕跡,凝聚班級的向心力,讓愛化成文字與影像。另外,以編輯班刊的方式讓班上學生的國中生活,成為他們一生中最值得回顧的一頁。以下逐一與讀者們分享筆者結合資訊融入及創意巧思的班級經營。
 
曾經璀燦的網頁空間
 
  數年前,費了許多心力學得網頁製作技巧,架設了「詹麗馨的教學天地」的個人網頁,踏實記錄教學與班級經營的點點滴滴。其中包含了理念與期許806班級特區班級經營記錄表班級經營學習單班級經營札記班級經營書籍貼心父母專區906班級特區, 這些資訊也成為班級經營的資料庫。
 


  網頁的更新與整理非常耗時,資料的連結與建檔也很複雜,因此筆者一直在尋求較簡易且省時的記錄空間。尋覓與等待中,部落格為我開啓另一扇記錄文字與影像的窗。
 
開花結果的部落格天地
 
  在部落格蔚為風氣之際,筆者的班級經營也乘著部落格的翅膀,展開更多師生的有情互動和感情的凝聚。部落格比個人網頁或網路家族在未來發展及普及化的程度上,更具有優勢,因為部落格有以下的優點:
 
(1)
 
建置網頁有如親自蓋房子,舉凡設計藍圖、工程執行,裝潢等,都由自己一手包辦,十分繁複。建置部落格則像購買預售成屋,雖無法樣樣合意,卻一樣有居住功能,既簡單又方便,輕鬆許多。
 
(2)
 
建置網頁需要較高階的電腦技巧,建置部落格則只需具備文字輸入能力及上傳文件或圖片的技巧即可。部落格的管理介面並不複雜,操作極為方便。
 
(3)
 
建置網頁需要自己做檔案的連結,資料庫逐漸累積一定時間後,整理檔案就成為一件龐大的工程;部落格則只需設好文章分類並點選即可自動化處理。
 
(4)
 
部落格文件檔案傳輸快速又方便,在時間效益上遠超過網頁製作。
 
(5)
 
部落格的互動性強,瀏覽者可以選擇文章即時回應,亦即是每篇文章都有留言版的功能。
 
(6) 部落格有回應文章總覽的功能,只要點選即可展開,俾使頁面能顯示更多筆日誌,突破傳統留言板一一呈現各筆回應內容的方式。
 

 

  筆者於94年底申請了Yam Blog 樂多日誌,建立了「詹麗馨的教學天地」部落格,班級經營e化邁向新的里程碑,一如夏實累累,班級經營有更多新的豐收和體驗。在「詹麗馨的教學天地」部落格,設置了與導師班八年級學生的互動園地─「就是愛806」;張貼導師班學校活動與課堂學習數位照片─「806相簿」;與導師班九年級學習的互動園地─「親愛的906」,這三個分類凝聚班級向心力。
 
如何透過部落格引導學生寫下個人心得
 
  部落格上討論主題或分享感想最好先加以引導,使學生留言較有方向。例如,請學生在部落格裡寫出段考過後自我評估與改進之道
 

 

  筆者也會常提醒學生使用部落格發表心得時,應注意以下的事項:
 
(1)
 
要注意用字遣詞,因為文字代表我們的思維和心意。
 
(2)
 
態度要認真,不要潦草幾句,敷衍了事。
 
(3)
 
先思考、組織再下筆,會比較言之有物。
 
(4) 可先在Word上輸入文字,複製再張貼在部落格,可以避免傳輸錯誤,遺失檔案。

  這一年來,學生每週在筆者的部落格發表一至兩篇的心得,筆者發現他們在寫作方面有顯著的進步,越來越能善用文字表達自己的想法,同時他們對於許多事件或活動都能較敏銳的觀察與思考。更令人可喜的是,從不斷地分享與互動中,學生更了解彼此的看法,班級變得更有向心力,班級氣氛也熱絡許多,大家都越來越愛自己班級了
 
班級經營主題
 
  這一年來,在班級經營曾探討過四十多項主題,約略可分為「班級競賽與校園活動」、「各科學習心得」、「我見我思」及「師生互動」等四個範疇,獲得導師班學生熱烈的回響,茲各舉一例如下,其餘各項則請至詹麗馨的教學天地部落格瀏覽:
 


  多傾聽學生的聲音,學生對部落格的的回響,讓經營部落格成為更愉悅的一件事。
 


 

珍藏回憶的網頁相簿
 
  喜歡用數位相機紀錄學生多彩多姿的國中生活,因此筆者非常積極參與學生的各項活動,不論是直笛比賽、服裝表演、校慶、家政課做剉冰、童軍課烤肉或是教學觀摩等,都一一按下快門,讓青春的歡樂典藏在數位的世界裡。
 
▲隔宿露營活動 ▲英語每日一句闖關活動

  早先,都是用個人網頁的相片藝廊做連結,但由於照片需要做壓縮處理,製作網頁格外耗時,並不是很方便的處理方式。現在改用Yahoo!奇摩的網頁相簿,傳輸及整理相片便捷多了。同時也於部落格設置了「806相簿」,並按照活動分類連結至Yahoo!奇摩的網頁相簿,學生可以直接觀賞照片播放,回顧與回味成長的記錄並選擇下載喜歡的照片。
 
▲奇摩Yahoo!的網頁相簿 ▲龍山國中校慶 ▲龍山國中「食神大賽」

  學生的回饋:

 


愛的回憶806線上版班刊─「就是愛806」班刊
 
  生命充滿了驚奇,而2005年的暑假是更一個大驚嘆號!那一年筆者參加了在臺北舉辦的南投縣南崗國中(國中母校)第六屆智十二同學會!大部份的同學已經快三十年沒見面了,但是友誼總能跨過時空的隔閡,深層的記憶又一一浮現在腦海中,原來是不曾忘記那一段在崗中的日子!參加同學會後,開始思考如何為學生紀錄珍貴的友誼?於是製作班刊的想法便開始在我心中蘊釀。在實習老師吳竹湞老師的大力協助、全班學生及家長的熱心參與下,讓班刊得以順利出版!期盼此班刊在多年後,能成為學生國中難忘的回憶!

  編製班刊的主要目的是為了凝聚師生的情誼、增近親子關係,以及提供給學生發表的空間。資料來源主要為學生聯絡簿、週記、教師及班級網頁留言版、徵文及邀稿。雖然製作班刊需要花許多時間修稿、排版及使用排版軟體美化版面,但最重要的是,班刊的出版讓學生更認同這一班、更有向心力,並增加家長對於班級的了解,進而給予班級及導師更多支持和鼓勵。

  由於紙本班刊的印製經費有限,網路版班刊便蘊運而生。網路版班刊的優點是可以隨時閱讀、彩色版、版面清晰及線上保存資料隨時可下載。
 
▲班刊紙本  ▲班刊網頁版

結語
 
  部落格是筆者夢想已久的網路記錄空間:發表方便、互動性強、傳輸迅速、管理容易。雖然部落格的文章分類無法像網頁一樣可以鉅細靡遺,但是它能改善製作網頁耗時、過程繁複的缺點,讓有心建置者輕鬆上手。從建置部落格以來,已陸續張貼了不少文章,得到學生及許多教師不少的回饋。最重要的是,養成每天記錄教學與學習心得的習慣,許多珍貴的回憶與學習的樂趣都能一一典藏在部落格,以便常回顧、溫習與省思。
 
附錄
 
  1. 唐朝演繹:給樂多blog初學者的入門使用說明書
     
  2. 部落格建置平台:

  3. 樂多日誌
    番薯藤天空部落
    無名小站WRETCH
    Yahoo!奇摩部落格
    Xuite Blog

    MSN Windows Live Spaces
     
  4. 可直接搜尋部落格文章:Scupio酷比

作者簡介

詹麗馨
  • 臺北市龍山國中退休英語老師
  • 曾獲92學年及101學年教育部「教學卓越獎」、99年全國師鐸獎、93年臺北市特殊優良老師(語文社會科學類)及臺北市第八屆Special教師
  • 著作:《國中英語教學妙錦囊》、《創意教學 英語篇》、《另類國中英語教學》
  • 合著:《國中會考英聽全真模擬》、《樂在英語教學》、《康軒國中英語必學句型》、《整合式閱讀練習1 & 2》 (以上皆和李欣蓉合著)。Exercise Your Grammar Book 1 (和張美惠合著)
  • 譯作:《美國節慶教學》、《大班級英語遊戲》、《行動派文法教學》
  • 個人部落格:詹麗馨的教學天地部落格