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當驪歌響起時-以畢業典禮為主題的創意教學

2007/10/15作者/黃斌峰
前言
 
  「鳳凰花開,驪歌響起」,就是校園內莘莘學子畢業離校,各奔前程的時節。我們從小到大只要想到「畢業典禮」腦中一定馬上出現這個畫面:在離愁中,唱著熟悉的畢業歌曲;在歡笑與淚水的微妙氣氛中,互道珍重與祝福。對這個人生重大轉捩的刻板印象,也鮮少讓老師將「畢業典禮」這個主題,和英語教學做結合。在目前一片強調「英語教學生活化」的聲浪中,如果能透過教師的巧思,「畢業典禮」這個對學生意義重大的主題未嘗不是一個新穎有趣的教學點子。筆者在本文中,以Star Team 書中的一課為主要內容(Book 3 Unit 11 Graduation Day),讓學生練習畢業典禮及面臨畢業時常用的對話、單字及句型。 

教學實例分享
 
  教學對象設定為高二學生,活動目的為「理解及使用祝福的話」。整個活動皆依循 Star Team 單元的內容做設計。

活動一:
 
活動步驟:

  • 1.
先將全班學生分為三至四組。

  • 2.
教師向學生說明畢業季節即將到來,本班同學將舉辦活動歡送直系高三的學長姐。接著,教師問同學們幾個問題,例如:“Are you going to get a job?” “Do you want to go to college?”等,讓他們對本課的內容有初步了解。接續,播放Class CD讓學生聽 Graduation Day 的對話並了解相關用詞。聽完之後與同學分享自己聽到了哪些內容。

  • 3.
學生們做過簡短討論後,讓他們先看「Comprehension」的題目並做答。之後老師以「搶答」模式再做練習,教師一唸完題目,便開放給舉手最快的同學做答,藉此也訓練學生熟悉口語上的說法。

  • 4.
除了書中提供的題目之外,教師還可以補充以下幾個問題來補強學生對內容的理解,教師也可視學生程度一邊播放對話CD,一邊讓同學做答,將之變化成聽力測驗題。

  • (1)
There are three parts of this conversation. What are they? (In the first part)

  • (2)
What are Bud and Bella doing?

  • (3)
What is the second part about?

  • (4)
Will Bella stay in New York?

  • (5)
Will Meg live in California?

  • (6)
Who are going to London? (In the third part)

活動二:
 
活動步驟:

  • (1)
畢業典禮上總要說許多的祝福話語,本課除了教我們畢業典禮上的用語之外,還教各種不同的「well-wishing」例如,Get well soon, Good Luck, Many Happy returns, safe journey, well done,以及「thanks」的說法:“We want to say thanks to...”, “We would like to say thank you for...”。

  • (2)
這一部份活動的進行方法是,教師播放對話CD,同學們仔細聽。採搶答方式,同學一聽到任何實用的語句便立即舉手,教師也立刻暫停CD,並由教師判定答案是否正確。

  • (3)
待學生都熟悉「well-wishing」的說法之後,請學生準備一個情境,不論是真實的或是虛構的。下一週上課時每個人都要上台報告,台下的同學聽完後,要說出正確的回應。例如:某一位學生說她預定下星期出國旅遊,其他同學就要說:「Safe Journey」。

活動三:
 
補充說明:「Study Skill」是Star Team 這套教材裡的一個單元,這也是本套教材最特別之處,每課皆用問卷來調查學生的學習狀況做結尾,這樣的設計深受學生們喜愛。 
 
事前準備:

  • (1)
老師先讓同學們做課本裡或是自行設計的問卷,如下為筆者所設計的問卷,利用問卷無形中了解學生們的學習狀況:



  • (2)
在問卷的背面,教師還可以準備一個延伸活動「來自明年的祝福」(My Thank-you Speech Next Year),主要目的乃是要學生藉由寫作練習總結整個活動所學:



活動步驟:

  • (1)
請學生填寫問卷

  • (2)
將全班的分數做成一個表格,並加上一些教師的評語,最後貼在班級公佈欄裡,供全班檢討:

【範例】



  • (3)
教師可以將不錯的學生作品貼在公佈欄上以供觀摩。

結語
 
  對於校園學子而言,「畢業典禮」是個珍貴且甜蜜的回憶。試想,在多年之後,翻開畢業紀念冊,腦海裡所浮現的,除了與同學師長相處的點滴以外,就是畢業典禮當天的情景。正因為其意義是如此重大,教師如果能搭配合適的教材,便能順利地將教材學習、活動趣味、以及腦力激盪等珍貴元素融為一體,讓同學除了感受畢業典禮特有的氣氛外,還能體驗一次奇妙且不同的語言學習活動!

前言
 
  「鳳凰花開,驪歌響起」,就是校園內莘莘學子畢業離校,各奔前程的時節。我們從小到大只要想到「畢業典禮」腦中一定馬上出現這個畫面:在離愁中,唱著熟悉的畢業歌曲;在歡笑與淚水的微妙氣氛中,互道珍重與祝福。對這個人生重大轉捩的刻板印象,也鮮少讓老師將「畢業典禮」這個主題,和英語教學做結合。在目前一片強調「英語教學生活化」的聲浪中,如果能透過教師的巧思,「畢業典禮」這個對學生意義重大的主題未嘗不是一個新穎有趣的教學點子。筆者在本文中,以Star Team 書中的一課為主要內容(Book 3 Unit 11 Graduation Day),讓學生練習畢業典禮及面臨畢業時常用的對話、單字及句型。 

教學實例分享
 
  教學對象設定為高二學生,活動目的為「理解及使用祝福的話」。整個活動皆依循 Star Team 單元的內容做設計。

活動一:
 
活動步驟:

  • 1.
先將全班學生分為三至四組。

  • 2.
教師向學生說明畢業季節即將到來,本班同學將舉辦活動歡送直系高三的學長姐。接著,教師問同學們幾個問題,例如:“Are you going to get a job?” “Do you want to go to college?”等,讓他們對本課的內容有初步了解。接續,播放Class CD讓學生聽 Graduation Day 的對話並了解相關用詞。聽完之後與同學分享自己聽到了哪些內容。

  • 3.
學生們做過簡短討論後,讓他們先看「Comprehension」的題目並做答。之後老師以「搶答」模式再做練習,教師一唸完題目,便開放給舉手最快的同學做答,藉此也訓練學生熟悉口語上的說法。

  • 4.
除了書中提供的題目之外,教師還可以補充以下幾個問題來補強學生對內容的理解,教師也可視學生程度一邊播放對話CD,一邊讓同學做答,將之變化成聽力測驗題。

  • (1)
There are three parts of this conversation. What are they? (In the first part)

  • (2)
What are Bud and Bella doing?

  • (3)
What is the second part about?

  • (4)
Will Bella stay in New York?

  • (5)
Will Meg live in California?

  • (6)
Who are going to London? (In the third part)

活動二:
 
活動步驟:

  • (1)
畢業典禮上總要說許多的祝福話語,本課除了教我們畢業典禮上的用語之外,還教各種不同的「well-wishing」例如,Get well soon, Good Luck, Many Happy returns, safe journey, well done,以及「thanks」的說法:“We want to say thanks to...”, “We would like to say thank you for...”。

  • (2)
這一部份活動的進行方法是,教師播放對話CD,同學們仔細聽。採搶答方式,同學一聽到任何實用的語句便立即舉手,教師也立刻暫停CD,並由教師判定答案是否正確。

  • (3)
待學生都熟悉「well-wishing」的說法之後,請學生準備一個情境,不論是真實的或是虛構的。下一週上課時每個人都要上台報告,台下的同學聽完後,要說出正確的回應。例如:某一位學生說她預定下星期出國旅遊,其他同學就要說:「Safe Journey」。

活動三:
 
補充說明:「Study Skill」是Star Team 這套教材裡的一個單元,這也是本套教材最特別之處,每課皆用問卷來調查學生的學習狀況做結尾,這樣的設計深受學生們喜愛。 
 
事前準備:

  • (1)
老師先讓同學們做課本裡或是自行設計的問卷,如下為筆者所設計的問卷,利用問卷無形中了解學生們的學習狀況:



  • (2)
在問卷的背面,教師還可以準備一個延伸活動「來自明年的祝福」(My Thank-you Speech Next Year),主要目的乃是要學生藉由寫作練習總結整個活動所學:



活動步驟:

  • (1)
請學生填寫問卷

  • (2)
將全班的分數做成一個表格,並加上一些教師的評語,最後貼在班級公佈欄裡,供全班檢討:

【範例】



  • (3)
教師可以將不錯的學生作品貼在公佈欄上以供觀摩。

結語
 
  對於校園學子而言,「畢業典禮」是個珍貴且甜蜜的回憶。試想,在多年之後,翻開畢業紀念冊,腦海裡所浮現的,除了與同學師長相處的點滴以外,就是畢業典禮當天的情景。正因為其意義是如此重大,教師如果能搭配合適的教材,便能順利地將教材學習、活動趣味、以及腦力激盪等珍貴元素融為一體,讓同學除了感受畢業典禮特有的氣氛外,還能體驗一次奇妙且不同的語言學習活動!

作者簡介

黃斌峰
  • 彰化師範大學英語系畢
  • 現任臺北市立士林高商英語老師